Lubage tutuvustada meie Keelehaldjaid
Kogenud kõneravi eksperdid
Meil on logopeedilise ja eripedagoogilise taustaga toetavad ja pühendunud spetsialistid, kes aitavad parandada teie lapse kõneoskust ja enesekindlust. Pikaajaline väljaõpe ja mitmekülgne kogemus annavad võimaluse saada parimat võimalikku nõu ja abi.
Oleme sinu jaoks olemas
Toetame teid ja teie last tema arengu teel!
Võtke meiega ühendust ja laske meie toetaval meeskonnal olla teie lapse kõnearengu teejuhiks.
Eripedagoog ja müofunktsionaalne terapeut
Kristin Soone
Olen lõpetanud Tartu Ülikooli eripedagoogika ja logopeedia magistri ning põhiosa minu tööst tegelenud erivajadustega laste ja noortega. See, et olen tänaseks eripedagoog-logopeed on saatuse vemp. Sattusin tööle ühte väga vahvasse ja uuenduslikku Õppe- ja Noortekeskusesse JUKS. Ma ei olnud kunagi varem erivajadustega laste või täiskasvanutega kokku puutunud. Seal töötades tekkis huvi eriala vastu ning sai Tartusse õppima mindud. Järgnevalt olen töötanud Kosejõe Koolis toimetulekuklassis klassijuhatajana, kahes Kose valla lasteaias logopeedina, tasandusrühma logopeedina ning HEV koordinaatorina.
Laste mured ja eripärad on ajas palju muutunud, sellest tulenevalt on tulnud ennast pidevalt täiendada erinevate toetavate teraapiate vallas nagu plassoteraapia, kõnevõimlemine (kogeluse teraapia), müofunktsionaalne teraapia ja käitumisteraapia(ABA). Lisaks tavapärasele kõneravile vajavad tänaapäval lapsed esmalt oskust endaga toime tulle ja alles siis saab asuda spetsiifiliste kõnemurede leevendamisele. Täiendada on tulnud ka erinevaid lapse arengu testimise oskusi (J. Strebeleva metoodika, Lipura), et laps saaks võimalikult täpselt sellist abi, mida ta vajab.
Mulle kõige südamelähedasem töövaldkond on töö erivajadustega lastega ning kompleksteraapia lapse kõne ja tunnetusprotsesside arendamiseks. Olen veendunud, et mida varem märgata lapse murekohti ja neile julgelt lahendusi otsida, seda paremad on lapse väljavaated edaspidises elus. Ootan oma vastuvõtule juba päris pisikesi beebisid, et võimalikult varakult saaksid mured märgatud ja lapse areng toetatud.
Logopeed ja neuropsühholoog
Svetlana Mager
Alustasin oma teekonda vokaalõpetajana 2005. aastal ja avastasin, et laulma õppimist tuleb sageli alustada kõneprobleemide lahendamisega. Nii tekkis mul huvi logopeedia vastu ja 2015. aastal asusin õppima logopeediat Moskva Psühhoanalüüsi Instituudis. Olin just kolinud Eestisse, mistõttu valisin oma lõputöö teemaks “Kõne arengu eripärad mitmekeelestel lastel”. Oma logopeedilises töös kasutan kõnehäirete korrigeerimiseks ka varem õpitud vokaalseid meetodeid. Ainult logopeediliste meetodite kasutamine ei anna sageli lapse eripäradest täielikku ülevaadet.
Täiendavate töövõtete otsingul avastasin enda jaoks neurodefektoloogilise suuna, mis on väga tõhus kõnepuuete ja õpiraskuste põhjuste väljaselgitamiseks, tõhusa teraapia kava koostamiseks ja tulemuslikuks teraapiaks. 2023. aastal omandasin neurodefektoloogia magistrikraadi.
Tänaseks on põhiosa minu tööst mitmekeelsete lastega tegelemine ning olen töötanud seitse aastat tasandusrühma logopeedina. Kombineerin tulemuste saavutamiseks nii logopeedilisi kui ka neuropsühholoogilisi meetoteid, et aidata last talle kõige sobivamal ja vajalikumal viisil.
Kliiniline logopeed
Heidi Ilomets
Heidi Ilometsal on pikajaline töökogemus kliinilise logopeedina kliinikus, koolis ja lasteaias. Ta lõpetas 1969. aastal Tallinna Meditsiinikooli akušööri (ämmaemanda) erialal. See võimaldas peale Tartu Ülikooli defektoloogia eriala lõpetamist 1976 asuda tööle kliinilise logopeedina Tallinna 1. Lastehaiglasse kliinilise logopeedina. Sellel ametikohal töötas Heidi Ilomets 36 aastat. Kuni 31 detsember 2011. Pensioniaja saabudes leidis Heidi Ilomets jõudu ja soovi panustada kodukohta. Olles välja töötanud oma uudse kõnevõimlemise metoodika, siis soovis ta seda edasi uurida ja täiustada. Ta töötas alates 2011 septembrist logopeedina Kose valla lasteaedades ja alates 2020. aastast Kose gümnaasiumis.
Oma metoodikat välja töötades on Heidi teinud mitmeid ettekandeid üle maailmsetel Kogeluse kongressidel.
1. 1st Word congress on fluency disorders august 8-12.1994 Münhen, Saksamaa Kõnevõimlemise metoodika ettekanne.
2. 2 st Word congress on fluency disorders august 1997 San Francisco USA, kõnevõimlemine + raskematel juhtudel vesivõimlemine basseinis
3. 3 st Word congress on fluency disorders, 07.august 2000 Nyborg, Taani. Väga raskete kogelusjuhtudepuhul kõnevõimlemise ja vesivõimlemise ühildamine.
Lisaks ettekanded erievatel seminaidel.
Iga inimhing soovib tegutseda, õppida ja unistada. Ükskõik kui väike või suur ta on. Selleks, et maailm saaks avastatud ja unistused tiivad on meil vaja oskusi, et tegutseda ja sõnu, et unistused oma mõtetes luua. Meie missiooniks on aidata lastel omandada oskused enda ümbruse ja elu avastamiseks, ärgitada tagant uudishimu õppimiseks ning õpetada laps kõnelema, et mõtted saaksid tiivad.
Selle unistuse saavutamiseks õpetavad meie Keelehaldjad lastele selgeks vajalikud õpioskused ja käelised tegevused, suunavad neid käitumisteraapiaga, aitavad kõnesujuvuse takistuste puhul teraapiaga, harjutavad selgeks õige häälikute hääldamise ja aitavad avastada lapsel palju uusi sõnu ning neid lauseteks ja juttudeks vormida. Aitavad igal lapsel selleks leida oma unikaalse tee, et avastada maailma ja sirutada oma unistuste tiivad.
“Kõne on mõistuse peegel.” – Francis Bacon
ET 
RU